也许很多华人家长都知道南非数学教育的水平有多差，但是你也许不知道的是，这并不是因为你的孩子学习不够认真而是他们的老师根本就不合格。一份调查报告向人们显示了这方面的状况。

最新的调查报告，向人们显示了南非数学教师糟糕的水平。

这是南非前任副总统恩格库卡为首的一个小组，为南非10年及以下儿童的教育所做的调查报告。这个小组的组成包括18名在南非非常杰出的来自学术机构、非政府机构、商界以及宗教组织的人士。2月1日，他们公布了自己的调查结果，而这个调查结果让人感到相当震惊。

2021年，南非10岁大的未成年人他们的知识水平比疫情前九岁大的未成年人还要低。可以肯定的是，南非学校轮流上课的制度对学生构成了非常严重的影响，这导致这些未成年人平均每人失去了1.3年的上课时间。

调查结果显示，2021年四年级学生的水平普遍不如2018年时期三年级的学生水平。

在未来10年里，南非还有15%的教师即将退休。很显然南非政府根本没有什么措施来应对这一现象。现在公立学校的很多教师就要到退休年龄了，然而即将补充上来的教师状况相当令人担忧。

调查小组还发现，在疫情冲击之前，南非的教育体系以比较缓慢的速度在逐渐改善。虽然缓慢，但是这一改变本身倒是很稳定：“从1994年至今，南非入学学生水平的阅读和计算能力在逐步改善，虽然改善的速率很低，但是他们确实是在稳步进步。”

在此之前，南非总统拉马福萨曾经提出过一个目标：到2030年，南非所有十岁大的孩童就都具有必要的读写能力，而现在只有36%的十岁孩童具有这样的能力。到目前的情况来看，要实现拉马福萨总统这个目标，差的还有点儿远。

恐怖的是，南非师范专业的学生水平很低，这些人的数学成绩普遍低于50分。经过调查发现，这些人在小学时候的数学水平平均成绩仅为52分。而在大学毕业的时候，数学平均成绩仅为54分。在这种情况下，他们能否胜任南非的数学教育，本身就是严重的问题。

这一机构的研究还显示，虽然南非政府的口号喊得震天响，但是因为缺乏实际上的资金，因此师资力量的培训效果很差。而因为教师本身的水平很低，南非的数学教育自然不可能取得什么太好的效果。