从南非在1994年完成了民主转型之后，教育一直是南非投资最多的领域之一，南非把GDP的5.8%~6.3%用于教育当中，然而所取得的效果却并不让人感到满意。

普华永道在南非的一名高管表示，南非政府在教育方面增大投入是完全正确的，因为在种族隔离时间，南非对于有色人种和黑人的大多数投入的教育资源远远不够，这也导致教育质量下降。相反，少数的白人却享受着资源非常优厚的教育环境。

这名专家沃斯特也指出，民主南非虽然在教育方面投入非常多，但是产出却不成比例：“世界银行人力资本指数显示，目前出生在南非的未成年人当中，最多只有半数能够发挥出他们充分的潜力。这种充分的潜力，是指他们保持良好健康和良好受教育水平所能达到的高度。相比之下，很多中等收入的国家虽然在教育方面的投入要小于南非，但是他们的投入产出却相当高。”

这位高管还指出，南非在科学、技术、工程以及数学教育方面确实取得了一定的进步，在这些环节，南非基础教育领域也进行了一定的改革。但是进行的测试，却显示南非九岁到十岁之间的未成年人，竟然有78%不具备这个年龄段应有的读写能力，这一点已经非常糟糕了。南非的教育显然有些事倍功半；到现在为止，很多学生缺乏基础的语言以及数学能力，这肯定会严重影响到他们将来的发展。

虽然南非在教育领域的投入已经很高，但是糟糕的教育水平以及教育成果却几乎比比皆是。而且一些学校的情况本身也非常糟糕，基础设施非常差。

在2018年，19%的公立学校都没有像样的厕所，86%的学校没有实验室，77%的学校没有图书馆，72%的学校没有连入互联网。

出现这种现象也许不足为奇，因为正所谓上梁不正下梁歪。2014年的一次调研结果显示，南非六年级的数学教师当中，有79%的教师不具备教授这个年龄段应有的知识水平。

这位专家指出，虽然从表面上看上去南非在教育领域的投入非常高，但是实际上大量的资金都被滥用、或者贪污掉了，真正用在教育上的，并不像人们想象的那么多。

除此之外，南非的就业技能培训也是一塌糊涂。按照法律规定，南非的各个机构把他们1%左右的营业额拿出来缴纳类似的培训税。可是，这种培训产出来的效果却非常让人担忧。比如说，南非就非常缺乏现在急需的数码专业的能力。

这位高管沃斯特指出，在南非现有的情况下，仅仅依靠改变投资模式，是很难实现教育改善的。人们需要文化和行为方面的改变：“南非需要养成尊重知识和技能的传统。这一过程中，很多机构能够发挥至关重要的作用。这些机构应当制定提升劳动力素质的方案，充分理解技术和自动化对于就业的冲击。只有这样，才能为未来培养最急需的能力。”